By 
Έρευνα για το ζήτημα της οικονομικής επιβάρυνσης μαθητών σε επιμορφωτική δράση ξεκίνησε η Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Κορινθίας, με την κλήση σε Ένορκη Διοικητική Εξέταση (ΕΔΕ) έξι εκπαιδευτικών του 1ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου. Οι κλήσεις σε απολογία επιδόθηκαν τη Δευτέρα 17 Μαρτίου 2025, στις 14:30.
Το θέμα προκάλεσε έντονες αντιδράσεις, καθώς σύμφωνα με δημοσιεύματα, οι μαθητές κλήθηκαν να καταβάλουν 6 ευρώ για να συμμετάσχουν σε δράση φιλαναγνωσίας στο σχολείο τους, ενώ υπήρξαν καταγγελίες ότι όσοι δεν πλήρωσαν αποκλείστηκαν από την εκδήλωση.
Λουτράκι: Αντιδράσεις για Επιμορφωτική Δράση με Οικονομική Επιβάρυνση Μαθητών
Τι προηγήθηκε
Στις 12 Φεβρουαρίου 2025, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο επιμορφωτική δράση φιλαναγνωσίας για μαθητές της Β’ και Γ’ τάξης, υπό την εποπτεία της Συμβούλου Εκπαίδευσης της 1ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Κορινθίας.
Η εκδήλωση οργανώθηκε με εισηγήτρια ιδιώτη συγγραφέα-εικονογράφο παιδικών βιβλίων, όμως το γεγονός ότι ζητήθηκε οικονομική συμμετοχή από τους μαθητές δημιούργησε αντιδράσεις τόσο από γονείς όσο και από εκπαιδευτικούς.
Παράπονα και αποκλεισμοί μαθητών
Σύμφωνα με καταγγελίες, όσοι μαθητές δεν κατέβαλαν το ποσό των 6 ευρώ, δεν συμμετείχαν στη δράση και τοποθετήθηκαν σε άλλες τάξεις κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης.
Επιπλέον, τέθηκαν ερωτήματα σχετικά με:
📌 Τη διαδικασία έγκρισης της δράσης – Φαίνεται πως δεν υπήρξε απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων, όπως προβλέπεται.
📌 Τον τρόπο επιλογής των εισηγητών – Πώς επιλέγονται οι ιδιώτες που πραγματοποιούν δράσεις στα δημόσια σχολεία;
📌 Την οικονομική διαχείριση – Ζητήθηκε ενημέρωση για το εάν εκδόθηκαν παραστατικά για τη συγκέντρωση των χρημάτων.
Η ΕΔΕ και τα ερωτήματα για τη χρηματοδότηση δράσεων
Η έναρξη της Ένορκης Διοικητικής Εξέτασης (ΕΔΕ) φέρνει στο προσκήνιο γενικότερα ζητήματα σχετικά με τη χρηματοδότηση των δράσεων στα δημόσια σχολεία.
Εκπαιδευτικοί σημειώνουν ότι:
🔹 Οι δράσεις αυτές προωθούνται ως “καινοτόμες” από το Υπουργείο Παιδείας, αλλά δεν συνοδεύονται από κρατική χρηματοδότηση.
🔹 Τα σχολεία αναγκάζονται να ζητούν οικονομική συμμετοχή από τους μαθητές, γεγονός που δημιουργεί κοινωνικές ανισότητες.
🔹 Πρέπει να τεθούν σαφή όρια στην εμπλοκή ιδιωτών στην εκπαίδευση, ώστε να μην μετατρέπονται οι δράσεις αυτές σε ανεξέλεγκτη επιχειρηματική δραστηριότητα.
Τι μένει να απαντηθεί;
📌 Ποιος έδωσε την τελική έγκριση για τη συγκεκριμένη δράση και την οικονομική συμμετοχή των μαθητών;
📌 Θα υπάρξει αναθεώρηση των κανόνων για τις δράσεις που πραγματοποιούνται στα δημόσια σχολεία;
📌 Θα υπάρξει ξεκάθαρη δέσμευση ότι κανένας μαθητής δεν θα αποκλείεται από δράσεις λόγω αδυναμίας πληρωμής;
Η Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Κορινθίας και το Υπουργείο Παιδείας καλούνται να δώσουν σαφείς απαντήσεις, ώστε να διασφαλιστεί ότι η δημόσια εκπαίδευση παραμένει προσβάσιμη σε όλους, χωρίς διακρίσεις και οικονομικούς φραγμούς.
Comments